Nelson Mandela

El Galeón Manila

______Bajo este nombre se conoció a una serie de galeones españoles que establecieron una ruta a través del Pacífico que facilitó el intercambio comercial y cultural entre Filipinas y Nueva España (México) que duró casi 3 siglos [1565- 1815].

______Los españoles usábamos la plata mexicana para ayudar a mantener el gobierno de la península y para comprar los productos que posteriormente traeríamos a España. Fue el primer “global” de la historia, pues gracias al galeón Manila quedaban unidas América, Asia y Europa.

______Puedes descargarte la presentación completa desde aquí o ampliar la información desde los siguientes enlaces:

- Asociación cultural Galeón de Manila. ***

- Página oficial de la Exposición Pacífico.

Renacimiento vs Barroco

Introducción: Del renacimiento al Barroco. 

______Una vez vista esta web y realizadas sus actividades veámos ahora de manera detallada  las principales diferencias entre estos dos estilos:

Arquitectura:
- La perfección geométrica renacentista vs la sorpresa barroca.
- La estructura renacentista vs la decoración barroca.
- La recta renacentista vs la curva barroca.

Pintura:
- La simetría renacentista vs la curva y la diagonal barroca.
- La luminosidad renacentista vs los claroscuros barrocos.
- El colorido renacentista frente al detalle barroco.
- La perspectiva lineal renacentista vs la perspectiva borrosa del barroco.

Comprueba ahora lo que has aprendido: Actividad 01  | Actividad 02

La tilde en los monosílabos.

_______Os dejo algunas actividades para repasar y afianzar lo visto en clase en relación con la tilde en los monosílabos. En la mayoría de los casos son juegos en los que tendrás que fijarte bien en lo que te piden. Además, te recomiendo que sigas el orden en el que aparecen los enlaces pues las respectivas explicaciones te irán ayudado en las actividades siguientes.

1.- La tilde diacrítica: qué es, ejemplos y actividades.

2.- Completa las siguientes frases arrastrando el monosílabo correspondiente en cada caso (actividad 1). 

3.- Completa las siguientes frases arrastrando el monosílabo correspondiente en cada caso (actividad 2). 

4-. Arrastra la tilde para colocarla sobre las palabras del texto que la necesiten. 

5-. Una palabra solo tiene una manera correcta de escribirse, pero muchas opciones de escribirse con faltas de ortografía, ¿estás de acuerdo? Pues imagínate la de errores que se pueden cometer entonces en una oración... Elige en cada caso la opción que consideres correcta de las que se te proponen en cada caso. Te puedes aprovechar de la teoría que viene al principio de la página para que te chive sobre la tilde de estas palabras.

Homonimia y paronimia.

______¡Uf! Vaya palabrejas más difíciles... pero no os preocupéis porque en realidad estáis más acostumbrados a utilizarlas de lo que pensáis, simplemente no sabíais que tenían un nombre tan difícil, claro ¿cómo os lo ibais a imaginas?

______Como sé que practicando es como realmente las vais a entender, a continuación os dejo una serie de actividades para poder ver muchas palabras conocidas que son parónimas u homónimas. Suerte y que te diviertas.

Actividad 1 | Actividad 2 | Actividad 3 | Actividad 4 | Actividad 5 | Actividad 6 | Actividad 7

La 1ª vuelta al mundo: Magallanes y Elcano.

______Vamos a viajar en el tiempo cinco siglos atrás, al año 1519. Nos embarcaremos con Magallanes y El Cano, dos famosos navegantes, en una de las expediciones más importantes y dramáticas de la historia: la expedición que dio la primera vuelta al mundo

______Con la expedición que está formada por 5 naves con unos 250 hombres a bordo, nos dirigiremos hacia Sudamérica, viajando más al sur de lo que hoy es Brasil, donde exploraremos cada porción de costa, costeando cada golfo y cada estuario (como el gigantesco Río de la Plata) buscando el paso hacia el océano al que llamaremos Pacífico.

______Finalmente y gracias a Dios y a nuestro valeroso capitán, llegaremos en septiembre de 1522 a España en la Victoria, y ¡sólo volveremos 18!.

·> ¿Quieres acompañar a  Magallanes y El Cano en este apasionante viaje?

·> ¿Te gustaría conocer los nuevos territorios que en nadie ha visto antes jamás?

·> ¿Y convivir en un barco con el resto de los marinos?

¡¡¡ Pues embárcate en esta aventura de la primera vuelta al mundo haciendo clic aquí!!!

Instrucciones: Para realizar esta webquest de Beatriz Marco Gutiérrez deberéis leer con detenimiento todos los apartados de manera ordenada. Después de leer la introducción, en el apartado "Tareas" veréis lo que tenéis que hacer y en "Proceso" cómo hacerlo.

______Cuando acabéis, podemos ver la lista de reproducción que hemos cargado en el canal YouTube del colegio para revisar y complementar el trabajo antes de exponérselo al resto de la clase.

Customiza tus fotos

Buenas de nuevo!

______Os presento algunas webs en las que podrás customizar tus fotos con distintos efectos tales como envejecerlas, añadirle marcos, simular que forman parte del paisaje, etc.

1. Imagechef: Con esta web ya trabajamos hace dos años cuando escribimos el cuento de Ali babá modelando el texto con la forma de las letras del título, ¿os acordáis? Para la actividad de hoy pulsar sobre "crear" y luego os recomendaría que buscaseis en la columna de la izquierda "marcos para fotos" (Photos frames).  Ya veréis la cantidad de plantillas que tenéis.

2. BeFunky: es una excelente aplicación web gratuita que contiene efectos de fotos para modificar las imágenes. Basta con ingresar al sitio (no es necesario registrarse), cargar la imagen correspondiente y seleccionar el efecto deseado. La aplicación cuenta con 9 efectos diferentes para aplicar a las fotos como por ejemplo modo caricatura, tono sepia, colorear con lapiz, etc. Además, el editor del programa le permitirá agregar marcos de fotos, textos y otros objetos. En esta web te recomiendo que te manejes con la columna gris oscura con botones claritos que hay a la izquierda para manejar vuestras fotos.

3. Face in Hole: Si siempre soñó con parecerse a alguna celebridad como Mick Jagger o hasta la Mona Lisa de Da Vinci, ahora puede hacer realidad su sueño. Solo hace falta entrar en FaceinHole, una aplicación que permite recortar la cara de una imagen e insertarla en otra. Para usar FaceinHole es necesario registrarse al sitio, luego elegir el “escenario” y listo.

4. Jib Jab: Aunque sea para editar vídeos más que fotos, ésta si que la conocéis: es la que usamos para crear nuestros vídeos de felitación navideña el año pasado. Se trata de la página ideal para que usted podéis convertirse en  actor o en director de una mini película. Permite transformar imágenes de personas en comics para después transformarlo a un video de aproximadamente 3 minutos de duración. (hace poco hicieron uno donde transformaban a Obama en superman). La aplicación es sumamente sencilla: solo tiene que subir la foto y seleccionar el estilo de video y la música que le quiera agregar (se puede agregar hasta una canción inventada) por lo que cualquiera puede crear algo entretenido. Algunos de los productos de esta página son totalmente gratis y otros tienen que pagarlas.

______Una vez que las hayáis diseñado, debéis mandármelas por Edmodo si queréis que las imprimamos indicándome el tamaño que os interesa. Os dejo los precios de MediaMark: 10x15cm: 0,18€, 15x20cm: 0,55€, 18x24cm: 0,95€, 20x25:0,75€ y 20x30cm:1€

Shakespeare y sus obras.

______Desde los siguientes enlaces podéis acceder al resumen de sus principales obras para poder insertarlos en vuestros marcapáginas.

Hamlet*. | Romeo y Julieta*. | Sueño de una noche de verano*. | Macbetch***. | Otelo**. | Otelo (opción 2)***.

______Os dejo también la plantilla que utilicé para crear el marcapáginas por si queréis fabricar uno similar; la podéis descargar desde aquí.

Los asteriscos indican el nivel de complejidad de cada resumen.

Diptongo e hiatos.

________Os dejo tres actividades para que podamos repasar este asuntillo que no está costando tanto trabajito... Es muy importante que leáis bien las instrucciones que aparecen en cada una para poder contestar correctamente; recuerda que el ordenador no perdona ni un fallo al escribir.

Actividad 1 y 2 | Actividad 3 | Actividad 4.

________Cuando termines, ayúdame a evaluar la actividad a través de tus comentarios sin olvidar poner tu nombre, obvio.

Los pueblos precolombinos.

Los pueblos del Sol

______Antes de la llegada de los españoles, vivìa en América una gran variedad de pueblos precolombinos. Muchos eran pequeñas tribus, pero algunos, como los incas, los aztecas y los mayas, habían organizado auténticos imperios. 
(Información extraída del blog de nuestr@s vecin@s de 6ºC... Muchísimas gracias, como siempre). 

Nuestro Manuel es famoso!!!

Mirad lo que le acabo de descubrir...

WQ: "Colón molaba un montón".

¡Muy buenas, jóvenes navegantes!

______Al igual que el protagonista de nuestra intrépida hazaña, vamos a navegar por los peligrosos mares de Internet para conocer más cosas acerca de este personaje, de sus aventuras y de las repercusiones históricas que tuvo.

______Como sabemos que estos mares son muy amplios y os podéis perder... usaréis, al igual que Colón, algunas webs a modo de brújula para que no acabéis en puertos desconocidos.

______Os podéis descargar el archivo con la WebQuest con la que trabajar desde aquí.

Vista las dificultades del primer día para esta pregunta en cuestión os dejamos este enlace de nuestr@s vecin@s de 6ºC para que podáis conocer algo más sobre las carabelas y la Biografía de Colón.

Íberos. Nuestra civilización antes de Roma.

_______Con motivo de nuestra próxima visita a la exposición que la "Obra social La Caixa" ha montado en la Plaza San Francisco de Sevilla sobre esta civilización, os dejo algunos enlaces de interés para que podamos ir preparándola mientras repasamos o que ya sabíamos.

_______Incluye un vídeo explicativo, un folleto para visitantes y un dossier en el que se explica más detalladamente cómo era esta civilización.

Íberos. Nuestra civilización antes de Roma.

_______Os dejo también la presentación que dos antiguas alumnas de sexto, Lorena y Teresa, hicieron para poder exponer en clase los aspectos más importantes de la civilización íbera.

Presentación "Made in María Doña".

Cervantes y El Quijote

______Visita en nuestro Canal de Youtube la videoteca que te hemos seleccionado para esta unidad:

- Biografía de Miguel de Cervantes y Saavedra.

- Visita a la casa de Cervantes en Alcalá de Henares (Madrid).

- Cervantes y la leyenda de Don Quijote.

Temporalización de este curso.

_________ Bienvenid@s a este nuevo y último curso en este cole!

_________ He abierto este post porque durante este año vamos a trabajar en torno a diferentes proyectos durante todo el curso, por lo que el orden las Unidades Didácticas que vamos a tocar es muy muy diferente al que viene en el libro, de hecho, en varias de ellas no lo utilizaremos salvo para alguna actividad esporádica como hicimos en quinto mientras estudiábamos la Edad Media.

_________ Si queréis ver los proyectos que desde el Equipo de Biblioteca del CEIP Profesora María Doña hemos seleccionado y el orden de las Unidades de Conocimiento y Lengua que hemos decidido, puedes descargártelos desde los siguientes enlaces:

- Proyectos para este curso.

- Temporalización de Lengua (Incluye tipos de textos y autores que vamos a ver).

- Temporalización de Cono.

Espacios protegidos.

________Los espacios protegidos se identifican como una superficie de tierra o agua que forma una unidad ecológica de importancia para su conservación a nivel autonómico y/o estatal, dedicados a la protección y mantenimiento de la diversidad biológica de los recursos naturales y culturales, cada cual se cataloga, en función de sus características, con una determinada figura de protección legal. Pueden localizarse en zonas extremadamente amplias, incluyendo así pueblos, cultivos, pactos y bosques.

________Andalucía cuenta con la mayor parte de los espacios naturales protegidos de España. La Red de Espacios Naturales Protegidos de Andalucía (RENPA) contiene el inventario de los distintos tipos de espacios protegidos existentes en territorio andaluz.

Parques nacionales: Los Parques Nacionales son áreas protegidas que gozan de un estatus legal para la conservación de la riqueza de su flora y fauna. Ofrecen refugio a la vida salvaje y una atracción turística surgiendo el ecoturismo, a través de sus ingresos se mantienen los parques. En Andalucía se encuentran dos recintos protegidos de máxima categoría: el Parque Nacional de Doñana (desde 1969) y el Parque Nacional Sierra Nevada (desde 1999).

Parques naturales: Los Parques Naturales son espacios naturales que se encuentran protegidos por sus características biológicas o paisajísticas especiales, pueden ser marítimos o terrestres. Su gestión la realizan las Comunidades Autónomas. Andalucía cuenta con 24 Parques Naturales protegidos.

Parajes naturales: Los Parajes Naturales son espacios con excepcionales exigencias cualificadoras de sus singulares valores con la finalidad de atender la conservación de su flora, fauna, constitución geomorfológica, especial belleza u otros componentes de muy destacado rango natural. Declarar un espacio, Paraje Natural, corresponde a las Comunidades Autónomas. Andalucía cuenta con 32 Parajes Naturales que poseen un encanto excepcional.

Otras webs de interés para ampliar la información:

- Espacios protegidos

- Parques Naturales de Andalucía

- Red Nacional de Parques Nacionales.

- Desarrollo sostenible.

¿Qué es el "desarrollo sostenible"?

_______Se llama desarrollo sostenible aquél desarrollo que es capaz de satisfacer las necesidades actuales sin comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones. Intuitivamente una actividad sostenible es aquélla que se puede mantener. Por ejemplo, cortar árboles de un bosque asegurando la repoblación es una actividad sostenible. Por contra, consumir petróleo no es sostenible con los conocimientos actuales, ya que no se conoce ningún sistema para crear petróleo a partir de la biomasa. Hoy sabemos que una buena parte de las actividades humanas no son sostenibles a medio y largo plazo tal y como hoy están planteadas.

_______Para que una sociedad sea “sostenible”, debe cumplir como mínimo estas tres condiciones:

- Los recursos no se deben utilizar a un ritmo superior al de su ritmo de regeneración.

- No se emiten contaminantes a un ritmo superior al que el sistema natural es capaz de absorber o neutralizar.

- Los recursos no renovables se deben utilizar a un ritmo más bajo que el que el capital humano creado pueda reemplazar al capital natural perdido.

50x15 de los verbos.

_________Con las preguntas seleccionadas y los tableros elaborados por vosotr@s, ya estamos en disposición de jugar a los "50x15" que habéis preparado. Id pasito a pasito y avisar al maestro o a la maestra cada vez que consigáis ser "millonarios". ¡Y un último consejo! Le deberíamos quitar el sonido a los ordenadores para no volvernos loc@s con tantos juegos a la vez.

¡Aquí os dejo vuestros juegos y suerte!

- 50x15 de Sara y Victoria.

- 50x15 de Adrián y Dario.

- 50x15 de Fran y Ricardo.

- 50x15 de José Manuel y David.

- 50x15 de Nuria y Manuel.

- 50x15 de Ana Luz y Claudia.

- 50x15 de Carolina y Miki.

- 50x15 de Pablo y Carmen.

- 50x15 de Mª José y Mª Carmen.

I Carrera solidaria: lucha contra el cáncer infantil.

50x15 de Las plantas.

Con las preguntas seleccionadas y los tableros elaborados por vosotr@s, ya estamos en disposición de jugar a los "50x15" que habéis preparado. Id pasito a pasito y avisar al maestro o a la maestra cada vez que consigáis ser "millonarios". ¡Y un último consejo! Le deberíamos quitar el sonido a los ordenadores para no volvernos loc@s con tantos juegos a la vez.

¡Aquí os dejo vuestros juegos y suerte!

- 50x15 de Adrián y Dario:

- 50x15 de Ana Luz y Claudia:
- 50x15 de Antonio y Pablo:
- 50x15 de David y Manuel:
- 50x15 de Sara y Gracia:
- 50x15 de Fran, Miki y Mª José:
- 50x15 de Mª Carmen y Victoria:
- 50x15 de Celeste y Nuria:

Carrera solidaria contra el Cáncer Infantil.

Más información sobre la misma en la web oficial de la carrera:

www.tuskilometrosnosdanvida.org

La reproducción de las plantas y sus utilidades.

______Teniendo en cuenta lo visto en clase y con la ayuda de estas dos webs que os dejamos para que podáis consultar las dudas que os surjan, intentad contestar el cuestionario que os hemos entregado. Una vez hecho y corregido os servirá de resumen para poder estudiarlo.

1. La reproducción de las plantas.

2. Utilidades de las plantas.

______En la primera web hallarás también numerosas actividades que te servirán para repasar lo estudiado; no olvidéis hacerlas y corregirlas.

Las células

_____Como en las demás Unidades, os dejo algunos recursos para que os sea más fácil estudiarlo:

- Explicación interactiva sobre la célula. ¿Qué son? ¿Cuáles son sus partes?, etc. Incluye un juego para poder repasar.

- Esquema sobre las células. Mirar especialmente la definición porque es muy buena.

- Ejemplo interactivo de una célula vegetal y otra animal.

Prefijos y sufijos

Repasamos la UD.8 de Lengua.

¡Muy buenas!

______Os dejo algunos enlaces para que podáis repasar "digitalmente" de cara al próximo control: ¡Ánimo y a por todas!

Los determinantes  | Tipos de sustantivos.  | Pronombres personales. |  El verbo y los tiempos verbales. | Comprensión lectora. | La redacción.

Ability games

Día de la Paz 2013

Entra en el Blog de "Escuela espacio de Paz" para conseguir más información sobre este evento.