10.12 Día Internacional de los Derechos Humanos


_______Haz clic aquí para acceder a la web que diseñó la maestra Marisa Martín para conocer más acerca de estos derechos.

Y por si queréis más información mirad el vídeo que han colgado nuestros vecin@s de cuarto en su blog "Palabras y colores".

6.12 Día de la Constitución

______Entra en la web realizada por la maestra Marisa Martín para conocer y celebrar esta festividad haciendo clic aquí. Busca pasando el ratón por la bandera las actividades del tercer ciclo.

Ríos de España.

______A continuación os dejamos algunos enlaces para que podáis jugar con los ríos que hemos visto en clase. Os recomendamos que sigáis el orden que os proponemos y después de la actividad principal empecéis por los de nivel "iniciación", pues en lo avanzados aparecen muchos ríos que no vamos a dar en 5º.

Greenpeace y la Educación para el consumidor


La Organización Greenpeace es ya conocida por sus acciones en pro del cuidado del medio ambiente.
Aquí nos presenta una serie de actividades didácticas que promueven el consumo responsable a través de animaciones que enseñan sobre el mejor comportamiento de los consumidores.

También ofrece información sobre valores relacionados con el consumo, información alternativa sobre productos. Tiene un espacio para el cambio climático y el uso responsable de la energía.
Es un recurso muy completo y muy ameno que puede servir como disparador para investigaciones y proyectos muy interesantes.
Para entrar al sitio, hacer clic aquí.

Si quieres conocer algo más sobre este organización dedicada a la defensa de la naturaleza y a los derechos de los animales 1971 puedes visitar su web.

CLIMA Y VEGETACIÓN


 María González y Rocío Gómez, de 5ºC, han realizado este trabajo sobre la vegetación que crece en cada uno de las regiones españolas en función de su clima.


Clima y vegetación

EL CLIMA DE ESPAÑA

Con esta presentación, "El clima de España", realizada por Inmaculada Gómez ( 5ºC) podrás conocer mejor cómo es el clima de nuestro país y la vegetación típica de cada zona.

    

16N: Día de la Tolerancia

Relieve de España

______Te dejamos unos enlaces de varios mapas interactivos para que puedas repasar y practicar los contenidos de esta unidad.

Relieve de España I: ¿Dónde está?
Relieve de España II: ¿Cómo se llama?


Solar System Scope


_______El sitio que presentamos es Solar System Scope, el cual presenta un increíble modelo en 3D del sistema solar.

_______El modelo consiste en tres principales puntos de vista (Heliocéntrica, Geocéntrico y Panorámico), incluyendo:

• Precisión de posiciones de todos los objetos celestes de acuerdo a cálculos NASA
• Esquema de distancias y tamaños para una mejor comprensión de las superficies planetarias y los movimientos
• Una facílidad increíble para el arrastre de planetas  a través de sus órbitas
• Configuración de un montón de aspectos que le permiten observar movimientos particulares y eventos
• Calculadora de distancia para medir distancias entre planetas, incluso en movimiento
• Observatorio de la Tierra de configuración con la que se puede ver sucesos celestes en su propio cielo nocturno

_______Para acceder a esta fantástica animación, haz clic aquí.

EL CICLO DE LAS ROCAS

En este vídeo podrás contemplar las transformaciones que sufren algunas rocas para convertirse en otras.

Terremotos: magnitud e intensidad

_____¿Quieres ver por qué y cómo se producen los terremotos? ¿Te has preguntado alguna vez cómo se mide su intensidad? ¿Qué es un tsunami? Todas las respuestas a estas preguntas y a otras más las podrás encontrar en esta animación.

El octavo continente


_____Cada año se arrojan al mar más de diez millones de toneladas de desperdicios plásticos. Muchos, en lugar de llegar a las playas y costas, terminan arrastrados por las corrientes oceánicas hasta acumularse en un área del Pacífico Norte, formando una verdadera isla de basura flotante. [Leer más]

Felix Baumgartner intentará romper la barrera del sonido

''''''''''''El deportista austriaco y pionero del aire, Felix Baumgartner, buscará un nuevo hito el próximo 8 de octubre, cuando saltará desde 36.576 metros de altura para intentar romper la barrera del sonido sin ayuda mecánica, algo que nadie ha logrado.  Leer más.

Las capas de la Tierra

a
_____¿Quieres volver a ver repetida la explicación de la clase?  Entra en la opción "Mapa de Navegación" que hay arriba  a la derecha y desde allí podrás acceder más fácilmente a "Las capas de la Tierra" y otros contenidos interesantes.

¨ÑÑÑÑPues si lo has comprendido con claridad haz clic aquí e intenta hacer estas actividades.





aaaaaPuedes utilizar este esquema para complementar el que tenemos en el libro (Haz clic sobre él para ampliarlo):


La evolución del planeta

Hace unos 300 millones de años la corteza terrestre no estaba formada, como ahora, por varios continentes independientes, sino por una sola gran masa continental llamada Pangea. Este supercontinente se fragmentó hace unos 200 millones de años, dando origen a los continentes que conocemos en la actualidad.

La corteza terrestre está formada por placas continentales y oceánicas que se mueven en diferentes direcciones desplazándose muy lentamente. Por ejemplo, Europa y América del Norte se desplazan en direcciones opuestas y se separan cada año unos 7 cm.


Web de la Agencia Espacial Europea

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Muy buenas a tod@s de nuevo! Os dejo el enlace a la página web con la que hemos trabajando esta mañana. Haz clic aquí para entrar.  

El cielo de noche: Las constelaciones

Eppur si mouve

______ Eppur si muove o E pur si muove (y sin embargo se mueve, en español) es la polémica frase que según la tradición Galileo Galilei pronunció después de renunciar de la visión heliocéntrica del mundo ante el tribunal de la Santa Inquisición y en la que demostraba que los planetas giran alrededor del Sol y no al revés como se creía entonces. 
______ Esta situación es una muestra de la persistencia de la evidencia científica frente a la "censura de la fe" y las convenciones por autoridad. Ya que la Inquisición condenaba a muerte a Galileo si no se retractaba (arrepentía y rectificaba) de que la Tierra no giraba alrededor del Sol sino al revés. Algún escriba presente apuntó que después de aquel juicio, Galileo siguió pensando: eppur si muove.

EL UNIVERSO



____El  Sol es una gigantesca esfera que emite continuamente luz y calor. Es una estrella.
____El Sistema Solar está formado por el Sol  y todos los astros (planetas, planetas pequeños y cuerpos pequeños) que giran a su alrededor.
____Los planetas  son astros grandes y esféricos que giran alrededor del Sol siguiendo una órbita. Existen dos grupos:

     •    Interiores: más cercanos al Sol. Su superficie es rocosa.  Son: Mercurio, Venus, Tierra, Marte.

    •     Exteriores: más lejos del Sol. Son de naturaleza  gaseosa y de mayor tamaño. Son: Júpiter, Saturno, Urano, Neptuno.

____Los planetas enanos son cuerpos esféricos que giran alrededor del Sol, más pequeños que los planetas, por ejemplo Plutón.
                  *********************
 Se llama cuerpos pequeños a las decenas de miles de asteroides y cometas del S. Solar.
- Asteroides: cuerpos pequeños  de forma irregular que giran alrededor del Sol.
- Cometas: son astros helados que giran en torno al Sol con una órbita alargada. Cuando se acercan al Sol nuestran una cola brillante.El cometa Halley se acerca al Sol cada 76 años.
____Las estrellas fugaces son granos de polvo que al llegar  a la Tierra  se incendian al chocar contra la atmósfera. Los que son mayores y llegan hasta la superficie se llaman meteoritos.


Animaciones "Universales"

Muy buenas! 

____A continuación os dejamos algunos enlaces que os ayudarán a comprender mejor el origen del universo, la teoría del Big Bang y, como regalo final, algunas actividades interactivas para poder repasar la unidad.


El origen del universo [Recomendado*****]

Y, como siempre, algunos vídeos...
_____Vídeo explicativo del Big Bang [Recomendado***]
_____El tamaño del universo [Curiosidades]

¿Para qué sirven estas pizarras?

¡Bienvenid@s a tod@s a nuestro nuevo curso!
______Desde el año pasado disfrutamos de estas pizarras mágicas que nos han cambiado la vida en clase. Es por ello que os queremos mostrar algunos ejemplos de cómo es el día a día con ellas y de  las actividades que nos permiten hacer; espero que la disfrutéis tanto como nosotr@s y vuestr@s hij@s:

1. Buscar cualquier cosa que estemos explicando.

2. Por supuesto que se pueden utilizar como una pizarra tradicional, pero más limpia.
_____ 2.1. Corregir esquemas.

3. Hacer o corregir actividades.
_____ 3.1. Los Colores.
_____ 3.2. Una unidad cualquiera de Lengua. 

4. Como apoyo a nuestras explicaciones

5. O simplemente para explicar las clases por nosotr@s.

6. A veces, también jugamos un poco.

7. Y otros juegos hechos por nosotr@s.
_____ 7.1. Pasapalabra.
_____ 7.2. 50x15

8. Sesiones de cine sobre lo que estemos viendo.

9. Y muchas muchas más...

¿Cómo van esas vacaciones?

_____¡Muy buenas a tod@s!

_____¿Cómo lleváis las vacaciones? ¿algún libro que os hayáis leído y me recomendéis? ¿habéis ido a la playa? ¿a la piscina tal vez? ¿alguno o alguno se ha casado? ja, ja...

_____Hace mucho que no sé nada de vosotr@s, asi que se me ocurrió abrir esta entrada para que en los comentarios pudiérais escribir lo que quisiérais sobre las vacaciones y mantenemos un poco en contacto, así que... ¡¡¡contadme, contadme!!!

_____Un abrazo muy fuerte a tod@s y espero veros muy pronto.

[Recordad que para escribir tenéis que pulsar donde aparece la palabra "comentarios" más abajo y cuando os pidan un tipo de perfil elegid "anónimo"; eso sí, no olvidéis poner vuestro nombre en el comentario para saber quién escribe]

Potencias de diez

Esta película trata sobre el tamaño relativo de las cosas en el universo y el efecto de añadir otro cero. 
Comenzamos a un metro del suelo y nos iremos alejando 100, 1000. 10000, 100000... metros hasta ...
¿Hasta dónde? Compruébalo tú.



Aplica tus conocimientos

Puedes poner a prueba tus conocimientos sobre los estados de la materia pinchando aquí.


Estados de la materia


En física y química se denomina cambio de estado a la evolución de la materia entre varios estados  sin que ocurra un cambio en su composición. Los tres estados más  comunes en la tierra son el sólido, el líquido y el gaseoso; no obstante, el estado de  más común en nuestro universo es el plasma, material del que están compuestas las estrellas.


  • Fusión: Es el paso de solido a liquido, Ejemplo: Un helado derritiéndose  


  • Solidificación: Es el paso de liquido a solido, Ejemplo: Una gelatina que toma cuerpo en el refrigerador.

  • Vaporización:  Es el proceso físico en el que un líquido pasa a estado gaseoso. Se realiza cuando la temperatura de la totalidad del líquido iguala al punto de ebullición del líquido a esa presión, Ejemplo: Una olla con agua hirviendo. 

  • Condensación: se denomina condensación al cambio de estado de la materia que se encuentra en forma gaseosa a forma líquida.Ejemplo : Cuando llueve. 

  • Sublimación: Es el proceso que consiste en el cambio de estado de la materia sólida al estado gaseoso sin pasar por el estado líquido.

Quieres saber más sobre los estados de la materia?

¿Cómo andamos de cultura?


Muy buenas!!

A continuación os dejamos un par de ejemplos de las pruebas que pusieron en cursos pasados para conocer vuestra "culturilla general" y la capacidad de valorar el arte de la que tanto presumís... Espero que os vaya bien...

Ejemplo 1. Pruebas de Andalucía. (Es un cuaderno completo, nuestras actividades están entre las páginas 13 y 38 e incluyen las soluciones correspondientes tras cada una).

MANUEL DE FALLA

Manuel de Falla es uno de los mejores compositores españoles del siglo XX. Os invitamos a conocer tanto su biografía como algunas de sus obras más conocidas.

 
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Repasamos la Prehistora


Y otra actividad más para que podamos repasar de manera interactiva. ¡Ojo! El tiempo cuenta...

¡Qué suerte tengo de poder ir al cole!

____Vaya artículo que me acaban de pasar por Twitter!! Quizás a alguno, después de leerlo, nos haga pensar sobre la suerte que tenemos por poder venir a nuestro cole todas las mañanas y valoremos un poco más lo que tenemos.

Haz clic aquí para poder leerlo.

_____Cuando lo hayas hecho, y antes de dejar tus comentarios sobre el artículo, intenta contestar estas cuestiones:

1. ¿Cuál de estas historias te ha impresionado más?
2. ¿Cuál es el derecho por el que estos niñ@s tienen que luchar cada día?
3. ¿Crees que est@s niñ@s se pelearan en el cole por ponerse l@s primer@s en la fila, por encender coger el ratón en lugar de mi compañer@, etc?
4. ¿Crees que algun@s de ell@s buscan alguna excusa para no hacer las tareas y faltar a clase?
5. ¿Qué excusas has usado tú alguna vez?
6. ¿Qué te parece la opinión de Hô K´hong?
7. ¿Es válida para vosotr@s o solo para l@s niñ@s de la lectura?

Si quieres conseguir estas preguntas para tu Pdi, haz clic aquí.

Pasapalabras: Geografía de España

____Repasa la geografía de nuestro país con este Pasapalabras interactivo en el que tendrás que escribir las respuestas... así que cuidado con las tildes y otras barbaridades ortográficas. Cuando contestes alguna pregunta, pulsa sobre el botón Pasapalabra para pasar a la siguiente. ¡Suerte!

Para comenzar el juego, haz clic aquí.

La máquina del tiempo

¿Quieres ver cómo ha cambiado la vida del hombre desde que apareciera en la Prehistoria hasta nuestros días? Pues visita nuestra máquina del tiempo.

LA ENCINA

Todos los árboles son beneficiosos para la vida en nuestro planeta, pero en el día del árbol quiero rendir un homenaje a uno de nuestros árboles autóctonos, la encina.
Una sola encina produce oxígeno para 11 personas, fija una media de 3,5 toneladas de CO2 a la tierra, produce unas dos toneladas de bellotas a lo largo de su vida que es siempre centenaria y puede a llegar a ser milenaria, creciendo a un ritmo de 1 cm de grosor de grosor de tronco por año, por lo que una encina de 1 m de perímetro ya es centenaria.
Siempre tiene cosecha aún en años malos por lo que se le atribuye la superviviencia de las personas  en años de hambruna. Sobrevive bien a los incendios  rebrotando con facilidad.

Por todo esto:
¿Por qué la mayor parte de las dehesas de España corren el riesgo de desaparecer?
¿Por qué nuestros árboles están viejos y enfermos?
¿Por qué no se plantan árboles nuevos y no se cuidan los viejos?
¿Cuántos años de vida le quedan a nuestras dehesas?

21 de Marzo, día del árbol

En 1840 Suecia fue el primer país del mundo que instituyó un día dedicado al árbol. 
Los árboles regulan la temperatura, purifican el aire, contribuyen a regular las lluvias, protegen el suelo y albergan ecosistemas, sin olvidar su valor económico.
 Por ello, esta celebración es el reconocimiento  a los múltiples beneficios que presta el árbol a la vida y a la actividad humana, además del valor simbólico que ocupa en numerosas culturas.
¿Crees que sería posible la vida en la Tierra sin los árboles?

Día del agua





Croniñon

Mapas interactivos

_____Entrando aquí podrás practicar con estos mapas interactivos a la vez que estás jugando. Puedes repasar mapas de Andalucía, de España o de otros muchos lugares por si te picase la curiosidad.  Entra y prepára tú próximo examen jugando.

¿Cómo es una rana por dentro?

_____¿Quieres conocer cómo es una rana por dentro sin tener que hacerle daño a ningún animal? Pues con esta página puedes experimentar como si fueses un auténtico científico, pero... eso sí: Sólo si tus papá y mamá te dan permiso.